精品課程建設(shè)
作者: admin 時間: 2024-11-14 16:32 點擊: 次
精品課程是一種比較成功的、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課程資源，其優(yōu)質(zhì)主要體現(xiàn)在教師水平的優(yōu)質(zhì)、教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教材的優(yōu)質(zhì)、教學(xué)管理的優(yōu)質(zhì)等方面，是綜合各方面優(yōu)質(zhì)條件組成的優(yōu)質(zhì)課程資源。
信息化時代為教育教學(xué)提供了現(xiàn)代化的方式，精品課程建設(shè)是一種信息化建設(shè)。精品課程需要采用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體的手段進(jìn)行課堂教學(xué)視頻的錄制并且在全國范圍內(nèi)進(jìn)行傳播。在制作、傳播和日常維護(hù)過程中，精品課程建設(shè)直接 推動了教學(xué)內(nèi)容信息化建設(shè)，也增強了師生對信息技術(shù)的使用能力。
實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，這是精品課程建設(shè)的目的之一。精品課程資源的共享，能夠?qū)⑵渥饔冒l(fā)揮到極致。學(xué)生可以不受時間限制的學(xué)習(xí)，還可以通過網(wǎng)絡(luò)直接與名師交流，提高學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)習(xí)渠道。教師在精品課程建設(shè)中相互交流，使其能力得到提高。精品課程最重要的意義就是實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源的共享。
精品課程要求注重教學(xué)方法和信息化手段應(yīng)用，教學(xué)方法和手段的改變能夠發(fā)揮對于教學(xué)效果的直接影響。在課程講授過程中，可以綜合運用情景教學(xué)、角色扮演、案例教學(xué)等方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過對信息化手段的運用，吸引學(xué)生的注意力，而且利于精品課程的廣泛傳播，使更多的學(xué)生受益。精品教學(xué)，因材施教，靈活多變，可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)，更好地為社會培養(yǎng)一大批特色人才。
信息化時代為教育教學(xué)提供了現(xiàn)代化的方式，精品課程建設(shè)是一種信息化建設(shè)。精品課程需要采用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體的手段進(jìn)行課堂教學(xué)視頻的錄制并且在全國范圍內(nèi)進(jìn)行傳播。在制作、傳播和日常維護(hù)過程中，精品課程建設(shè)直接 推動了教學(xué)內(nèi)容信息化建設(shè)，也增強了師生對信息技術(shù)的使用能力。
實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，這是精品課程建設(shè)的目的之一。精品課程資源的共享，能夠?qū)⑵渥饔冒l(fā)揮到極致。學(xué)生可以不受時間限制的學(xué)習(xí)，還可以通過網(wǎng)絡(luò)直接與名師交流，提高學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)習(xí)渠道。教師在精品課程建設(shè)中相互交流，使其能力得到提高。精品課程最重要的意義就是實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源的共享。
精品課程要求注重教學(xué)方法和信息化手段應(yīng)用，教學(xué)方法和手段的改變能夠發(fā)揮對于教學(xué)效果的直接影響。在課程講授過程中，可以綜合運用情景教學(xué)、角色扮演、案例教學(xué)等方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過對信息化手段的運用，吸引學(xué)生的注意力，而且利于精品課程的廣泛傳播，使更多的學(xué)生受益。精品教學(xué)，因材施教，靈活多變，可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)，更好地為社會培養(yǎng)一大批特色人才。
